Geogebra online Marisa Berdascoren eskutik

Aurreko ostegunean aurtengo Prestgararen Geogebra Online ikastaroa hasi zen Marisa Berdascoren gidaritzapean.

Geogebra online ikasteko parada ederra eskaintzen digu Marisak bere Youtubeko kanalaren bitartez. Hasi berri duen Geogebraren gaineko sorta jarraitu nahi baldin baduzu suskribatu zaitez bere kanalera eta Geogebran egunean jartzeko aukerak jasoko dituzu maiz zure korreoaren sarrera-ontzian.

Problemas interesantes de la Historia de la Matemática con Santiago Fernández

El siguiente vídeo muestra una extensa presentación de nuestro querido amigo Santiago Fernández sobre los problemas matemáticos históricos y su aparición en las diferentes civilizaciones, gracias a Irene González del B06. Una oportunidad de disfrutar y contextualizar la resolución de problemas:

Flipped Classroom: videotutoriales con cuestiones insertadas

Flipped Classroom-erako bideotutorialak aberastu daitezke galderak txertatuz eta ikusleak, aurrera egin ahal izateko, erantzunak ematera derrigortuz. Gainera txantiloien bitartez erantzunak jaso daitezke eta horien korrekzioak bidali gure ikasleei (Dena irakurri)

Las posibilidades que ofrecen las grabaciones de lo que antes conociamos como videotutoriales, pero que hoy día toman fuerza como Flipped Classroom, siguen aumentando en la red como se puede comprobar, por ejemplo, en este canal de Youtube que ofrece materiales para 1º de la ESO de, entre otros, los siguientes temas: Berreketen aplikazioak (Aplicaciones de las potencias), Berreketak (Potencias) ,
Eragiketa konbinatuak (Operaciones combinadas) , Zenbakiak biribiltzen (Redondeo de números), Probabilitatea (Probabilidad) En este último vídeo, la autora nos describe diferentes conceptos y ejemplos de actividades relacionados con la probabilidad: suceso probabilístico, la probabilidad como la esperanza de que un suceso ocurra, suceso imposible y suceso seguro, experimentos regulares, sucesos equiprobables, experiementos irregulares, sucesos no equiprobables, simulaciones, posibilidades con geogebra…

Las/os profesoreas/s de nuestro entorno utilizan screencast-o-matic y Smart Notebook para realizar sus grabaciones pero comienzan a alimentar éstas con recursos que incorporan desde sus tabletas  con simulaciones que presentan durante el desarrollo de sus grabaciones. Una interesante posibilidad para mantenerse al día de estas posibilidades emergentes es el canal de Youtube http://www.youtube.com/user/Etxearte/videos al que podemos subscribirnos para recibir notificaciones de nuevas publicaciones.

Pero alrededor de la grabación de vieotutoriales surgen nuevas posibilidades que los complementan y a los que añaden interacción para un aprendizaje activo. Ahora el expectador no podra mantenerse impasible puesto que tendrá que responder a preguntas intercaladas durante la visión, que le obligarán a mantener la atención para poder responderlas correctamente. Solo tras responder a las cuestiones que se planteen a lo largo del videotutorial podrá el receptor continuar con el visionado del vídeo. En el siguiente ejemplo veremos la herramienta Educaplay cuya aplicación Videoquizzes nos permitirá intercalar las cuestiones en cualquiera de los videos de Youtube, Vimeo… u otros servicios de alojamiento de vídeos en la Red. Además, mediante cuestionarios como los que Google Drive nos permite confeccionar, podemos recoger las respuestas de nuestros alumnos y enviarles las correcciones oportunas.

EDUCAPLAY:RUFFINI .POLINOMIOEN

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Muchas gracias a nuestros colegas profesoras/es de matemáticas: Eider Antxustegi-Etxarte (San Inazio institutua); Piedad Aurrekoetxea (Arrigorriagako Istitutua) eta Jesus Mª Rey (Lekeitioko Institutua) por los trabajos mencionados.

Zorionak eta urte barri on!!

Danori urte ona opa nahi
deutsuet, lehengo eran, gure aittek urtebarri egunien Aulestin abesten eban abesti bategaz, eta oraingo eran, SketchUpekin egindako bideotxo bategaz:

Urte barri barri
txarri belarri
deukenak ez deukenari
nik ez deuket eta neuri
eup…eup…
intxaurtxu bi
hiru gaztaña
mari montaña
atsuak deuko
uzker usaiña
aguriak deuko
kakusaiña…
 

Lekeitioko institutuan Flipped Classroom matematikan lantzen eta konpartitzen

Aurten, Garaturen eskutik, hiru ikastaro berri bultzatu ditugu HHrako “HHko MatematikarenDidaktikan Eguneratzen Elkarrekin” bata, LHrako “LHko  Matematikaren Didaktikan Eguneratzen Elkarrekin” bestea eta BHrako “Flipped Classroom matematikan” hirugarrena. Hirurak berriak dira eta, ardura eta lanarekin batera, satisfazio handiak ere eman dizkigue eta horietako bat nahi dgu zuekin konpartitu oraingoan.

Flipped classroom, Clases invertidas edo Irauliko ikaskuntza ekimena ezagutu genuenean, gaur egungo mugimendu didaktiko aurreratuenen abantailak bildu zezakeela iruditu zitzagun: ikasleek berariazko martxa segitzeko aukera, ikasketa kooperatiboa bultzatzekoa, ekidadearen aldeko apostua, IKTak erabiltzea norberaren enpoderamendurako… aukera guzti horiek bultzatzeko ilusioaz planteatu genuen ikastaroa eta bide berri bat jorratzera -hori uste genuen- doanaren ausardiarekin.

Ezagutzen genituen irakasleen prestakuntzarako propio sortutakoak ziren bideotutorialak: Moodle, Excel, SketchUperako… Eiderrek sortutakoak, Wiris, geometriarako… Marisak landutakoak edota Manuel Sadak Geogebrarako egidakoak. Eta hari horri tiratzea otu zitzaigun; eta gero gerokoak.

Baina Matematikaren munduan, euskaraz egiten den matematikaren munduan ere bai, beti daude sorpresak, eta guretzako, Flipped classroomen atal honetan oso atseginak, izan ere, Lekeitioko institutoko irakaslea den Jesus Mª Rey ikastarokideak dagoeneko 400 bideo baino gehiago argitaratu eta bere ikasle eta nahi duten guztienen esku utzi baititu. Bideoak 30 zerrendetan antolatuta daude: DBH4 Geometria naalitikoa (23 bideo) edo Trigonometria DBH4 (6 bideo), esaterako. Matematika DBH4 Flipped sitean ataletan ditu antolatuak Jesus Mªk:

Lan bikaina eta euskaraz matematika ikasi eta irakasten dugunontzat aukera bikaina Flipped Classroom metodologia berrian hasteko: ZORIONAK ETA ESKERRIK ASKO Jesus Mª.

Las ventajas de ser autodidacta y de rodearse de la mejor tecnología, “las personas”, también en matemáticas

Conferencia TED en la que Shimon Schocken nos cuenta su experiencia en la creación de uno de los primeros cursos MOOC de construcción de una computadora para loar a los autodidactas como su abuelo y sus padres. 
Al final del vídeo nos cuenta su proyecto actual de creación de herramientas para el autoaprendizaje de matemáticas con tabletas en los primeros niveles de la escuela. 
Un vídeo emocionante que recoge muchos aspectos de la didáctica actual 2.0, que pone en valor el autoaprendizaje, la importancia de las personas… que nos ha llegado vía Carlos Olaetxea.